孝泉师范学校招生简章
学校始建于1945年,在70年的办学历程中,培养了一大批人民教师、国家公务员和技能人才。
孝泉师范学校招生计划
招收学前教育(五年制大专和三年制中专)、初等教育(五年制大专)、机械制造(三年制中专)三个专业的学生,招收总额600人。
孝泉师范学校助学政策
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀,由中央和地方政府共同出资设立的,用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生的助学金。
资助标准为平均每人每年2000元,具体标准在每人每年1000—3000元范围内确定,分为2—3档。
在校生符合以下条件的可以申请国家助学金
①热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导
②遵守宪法和法律,遵守学校规章制度
③诚实守信,道德品质优良
④勤奋学习,积极上进
⑤家庭经济困难,生活俭朴。
孝泉师范学校招生代码:55013
学校始建于1945年,在70年的办学历程中,培养了一大批人民教师、国家公务员和技能人才。通过与西华师范大学合作,师范教育都已形成特色,幼师(学前教育)专业享誉省内外。师范类五年制大专前三年在我校就读,后两年到西华师范大学就读。
学校以雄厚的师资力量、完备的教育教学设施、精心的教育教学和生活后勤服务,让学生快乐学习、健康成长,成为社会有用之才。
四川教育新闻分享
江安县西城小学开展党员全员家访贫困学生活动
为进一步落实学校“守初心、担使命、找差距、抓落实”——向我看齐,做四有好老师的要求,近日,江安县西城小学组织党员、教师开展了“贫困学生”全员家访活动。
在为期一周的家访活动中,学校班子成员、党员充分发挥带头作用,利用课余时间来到“贫困学生”家中进行家访。老师与学生家长交流孩子在校的学习情况,介绍学校的发展规划,学校提高教学质量的举措等。同时,还向家长了解“贫困学生”在家里的生活、学习和思想表现等情况;听取家长对学校管理和教师教学的意见和建议。
通过此次家访活动,共计走访“贫困学生”家庭23户;教师们更好地了解了贫困儿童的生活实际情况,家长和孩子感受到了学校的温暖,对教师的教学行为更加理解和信任,有效的促进了家校共育。
下一步,学校还将扩大家访范围,紧密联系学校、社会、家庭,形成合力促进学生健康、全面发展。
小编总结:
以上是小编为大家整理的德阳地区职业学校招生简章,相信通过了上面的内容,大家对德阳职业学校也有了一个深刻的了解,想了解更多详情,可以多浏览四川升学招生信息网。
2020年孝泉师范学校招生简章
2020年孝泉师范学校招生简章及计划尚未公布,请参考往年招生简章及计划。
孝泉师范学校招生专业
学校设有初等教育、学前教育等专业。孝泉师范学校招生计划

招收学前教育(五年制大专和三年制中专)、初等教育(五年制大专)、机械制造(三年制中专)三个专业的学生,招收总额600人。
孝泉师范学校助学政策
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀,由中央和地方政府共同出资设立的,用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生的助学金。
资助标准为平均每人每年2000元,具体标准在每人每年1000—3000元范围内确定,分为2—3档。
在校生符合以下条件的可以申请国家助学金
①热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导
②遵守宪法和法律,遵守学校规章制度
③诚实守信,道德品质优良
④勤奋学习,积极上进
⑤家庭经济困难,生活俭朴。
孝泉师范学校招生代码:55013
孝泉师范学校学校地址:四川省德阳市旌阳区孝泉镇

孝泉师范学校简单介绍
四川省孝泉师范学校是由德阳市政府举办、市教育局直属公办学校,是德阳及周边地区唯一一所招收对象为初中毕业生、培养大中专层次幼儿教师和中小学教师学校,所有学生均享受国家公办学校免学费政策。学校始建于1945年,在70年的办学历程中,培养了一大批人民教师、国家公务员和技能人才。通过与西华师范大学合作,师范教育都已形成特色,幼师(学前教育)专业享誉省内外。师范类五年制大专前三年在我校就读,后两年到西华师范大学就读。
学校以雄厚的师资力量、完备的教育教学设施、精心的教育教学和生活后勤服务,让学生快乐学习、健康成长,成为社会有用之才。
四川教育新闻分享
江安县西城小学开展党员全员家访贫困学生活动
为进一步落实学校“守初心、担使命、找差距、抓落实”——向我看齐,做四有好老师的要求,近日,江安县西城小学组织党员、教师开展了“贫困学生”全员家访活动。
在为期一周的家访活动中,学校班子成员、党员充分发挥带头作用,利用课余时间来到“贫困学生”家中进行家访。老师与学生家长交流孩子在校的学习情况,介绍学校的发展规划,学校提高教学质量的举措等。同时,还向家长了解“贫困学生”在家里的生活、学习和思想表现等情况;听取家长对学校管理和教师教学的意见和建议。
通过此次家访活动,共计走访“贫困学生”家庭23户;教师们更好地了解了贫困儿童的生活实际情况,家长和孩子感受到了学校的温暖,对教师的教学行为更加理解和信任,有效的促进了家校共育。
下一步,学校还将扩大家访范围,紧密联系学校、社会、家庭,形成合力促进学生健康、全面发展。
小编总结:
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