海南师范大学学前教育专业招生简章及要求_海南师范大学招生

学前教育是基础教育的有机组成部分。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》将学前教育设为20个重大问题之一。近年来，政府加大了对学前教育的投入，多举措加强幼儿园教师工资待遇，并纳入省编制。学前教育越来越受到国家、社会的重视。我系坚持把人才培养作为第一要务，努力建设科学合理的课程体系，着力打造高质量、高素养、高水平的幼教人才。学前教育除了学习教育学和心理学之外，还有钢琴、声乐、美术、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等有趣的课程。还会参与教育实践活动、社会实践调查等，深入到幼儿园、社区、乡镇等。

03.主要课程

学前教育专业主要开设课程教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

04.招生要求

海南师范大学将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控及解决同分数考生的录取问题。

录取期间调整计划的使用原则：多批次录取的省份未完成的计划转入同一省份下一批次;各批次录取结束后仍未完成的招生计划，主要向生源数量相对较多、升学压力相对较大的地区调整，优先调入生源较好的省份，以及自行设置调档比例超过100%的省份，录取因额满拟退档且服从专业调剂的考生。

05.培养目标

学前教育专业培养德、智、体全面发展，具备系统、扎实的学前教育专业知识和专业技能，学风优良，具有创新精神、实践能力，能在托幼机构从事保教、研究和管理工作，为将来成为幼教骨干、专家型教师和优秀管理人才等奠定基础，并为研究生层次的教育提供合格生源。

06.就业方向

学前教育专业毕业生的就业广泛，分别有学前教育机构(幼儿园、托儿所、早教机构);儿童心理咨询师;专职兼职培训教师(蒙氏、奥尔夫、形体、舞蹈等);教育类杂志、出版社;学前教育科研机构;卫生保健部门(医院、康复中心等);儿童产品研发、销售与咨询。目前仅幼师这一职位，全国缺口较大，再加上国家“二孩”政策的开放，对学前教育专业的投入与师资队伍的建设会有更好的前景。今后5年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万或以上。学前教育专业人才紧俏，就业前景非常乐观。我系连续6年就业率在97%以上，位居全校前茅。

07.学前教育专业小知识

不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使优秀学生和后进生都能获得有效发展。其次，不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。再次，不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加强。最后，不分年级制有利于幼小衔接，使儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的学校教育。

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