四川兴科城市交通技工学校高铁驾驶专业怎么样呢？

具有速度快、技术含量高、操控难度大等特点，从而要求动车组司机必须具备电子、电器、计算机等方面的知识与技能。

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学校在人才培养模式_上，坚持打破唯分数论，着力培育学生的工匠精神，实行"素质(核心) +技能(关键) +学历(基础) +就业(目的)”的人才培养机制;在学历提升方面，学生在完成中技学历教育后，可以报读我校中职大专衔接一体化大学一-中国五冶职工大学， 完成大专学历教育，在进行专科学历教育的同时，有条件的同学还可以套读应用型自考本科学历;还可以参加四川航天职业技术学院、四川长江职业学院(我校属于其优质生源基地校)等数所大学的单招考试，升入相关全日制统招院校。

动车司机职业概况

动车组是目前国内铁路线路上运行的最先进的移动设备，配备有先进的自动控制系统、列车信息诊断系统以及可保持 “定速运行”的恒速装置等电子设备，具有速度快、技术含量高、操控难度大等特点，从而要求动车组司机必须具备电子、电器、计算机等方面的知识与技能。与传统的内燃、电力机车司机相比，动车组司机承担着全列设备的操作和监控，驾驶技术和职责范围都发生了变化。
2007年，全国铁路开行动车组105组，动车组司机从业人员约800人，均为机车专业中专及以上学历。预计到2010年，全国铁路将开行动车组700组，届时，动车组司机从业人数将达到近4000人。

设立动车组司机这一新职业，制定相关的国家职业标准，对于提高这一职业从业人员的技能水平，保证高速铁路运输安全和促进铁路现代化发展具有十分重要的意义。

动车司机主要工作内容

（1）进行动车组换端、换乘操作；

（2）操纵动车组进行同型动车组的联挂与解编；

（3）使用列车信息控制系统和各种通讯设备，根据仪表及屏幕显示信息合理驾驶动车组，确保动车组平稳运行、安全正点；

（4）根据显示器显示的故障信息，按照动车组应急故障处理办法，对动车组运行途中发生的故障进行处理

（5）按照动车组非正常行车预案内容，处理好动车组救援、区间接触网停电、受电弓故障、恶劣天气状况下行车等非正常情况；

（6）发生行车事故后，按有关规定及时处理。

四川教育新闻分享

5月12日，泸州市纳溪区泸天化小学开展综合、艺体组学科校本研修活动，旨在提高教师们的业务能力和教育教学水平。

“老师，我知道胆水和豆浆混合会发生变化，会变成我们喜欢吃的豆花。”六（三）班学生杨家丽答道。活动中，青年教师肖春梅上了一堂《米饭、淀粉和碘酒的变化》的研究课，是以学科组内同课异构为基础，精心打磨，群策群力的结晶。课堂上，肖春梅通过向学生抛出课题、提出假设、阅读要求、分组实验、填写结论、汇报结果、小结补充等，让学生学习到了求实的科学精神和严谨的科学态度。

随后，教师朱成鑫作了《规范实验操作，提高教学能力》的专题讲座，他结合科学学科的特点，着重从器材的使用规范和药品取用的注意事项两个方面作了培训。

据悉，泸天化小学本期在教学和研究方面做了大胆的改革，以《课标》+《大纲》+《教参》为准绳，采用集体研讨、同课异构、精心磨课的方式，形成教学课例+专题讲座+微型课题的研修模式，打造一支全新的专业师资队伍，从而达到全面提升教育质量。

小编总结

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