国内排名前几的自闭症干预机构实力榜单一览表

中国顶级自闭症干预机构实力榜康宇是一家成立于2010年的自闭症康复机构。总部位于福州，主要为智力低下、兴趣狭窄、行为刻板、语言障碍、社交障碍的自闭症儿童提供专业的康复训练服务。课程针对性强，针对孩子自身的障碍进行一对一定制专门的培训课程，同时预防自闭症并发症对孩子的康复和治疗具有重要意义。这是一个有价值的机构。校区分布:福州、厦门、泉州、杭州、宁波、南昌、合肥、南京、南通、成都、重庆、济南、武汉、长沙等地区。

人际关系基本上是连接和断开的，决定性的变量是让自闭症儿童意识到自己处于其中一种状态。自闭症儿童有严重的沟通障碍，很难理解合作的意义。针对自闭症儿童在社交和沟通中遇到的困难或问题，家长和其他家庭照顾者可以通过特殊的教学技巧帮助他们提高社交和语言能力。

第一，挖掘孩子的兴趣

发掘孩子的兴趣是自闭症儿童早期沟通训练的起点。如果我们能够关注自闭症儿童，认真倾听，耐心等待，就不难发现他们的兴趣所在。

了解自闭症儿童的兴趣，我们可以借此机会对孩子进行沟通方面的教育和培训。

第二，以孩子为主体

在与孩子的互动中，家长要有意识地以孩子为主体，让孩子选择自己感兴趣或想参与的活动。在这个过程中，家长要和孩子面对面，加入孩子的游戏。例如，当孩子玩积木时，父母可以给他们帮助他们一起建造。家长也可以加一些评语，比如“你建的积木真棒”，但不要下指令，等孩子主动和你交流。可能是眼神，也可能是动作。

三.声音的演示和扩展

在与孩子的互动中，父母可以通过展示或拓展孩子的语言，有意识地引导孩子的语言发展或增加他们的互动交流。比如，午餐时，家长可以用重复的语言描述孩子在做什么，“饭，吃饭”。拓展孩子的语言，意味着当孩子说一句话的时候，父母也在拓展。比如孩子说“积木”，家长可以说“积木”。

第四，模仿孩子

而模仿和肯定孩子的声音和动作，是我们对孩子早期交流给予反馈的好方法。比如有些孩子特别喜欢玩电灯的开关，有时候玩的时候会发出声音。孩子开灯的时候，我们可以模仿孩子的动作一边开灯一边讲解，开灯！

当然，自闭症儿童往往会长期痴迷于某些动作。这时，我们应该利用其他孩子的活动来分散他们的注意力。对于没有沟通意识的自闭症儿童来说，所有的语言前沟通训练都具有重要意义。

动词 （verb的缩写）目光接触

在孩子会说话之前，他们通常会跟随照顾者的眼睛来表达他们的需求。例如，当母亲下班回家，当她进入孩子的房间时，她立即看着孩子的眼睛。对于妈妈来说，这是一个“求抱抱亲”的信息，所以妈妈马上亲抱孩子，孩子笑了。之后，每次妈妈回家，只要看着孩子的眼睛，她就会立刻亲吻拥抱孩子，所以孩子经常试图用眼睛跟着妈妈。