教育部课程思政示范展示丨湖南城建职业技术学院《村庄人居环境综合整治》

展全思梦 2025-11-06 07:26:44

原标题:教育部课程思政展示，湖南城建职业技术学院，农村人居环境综合整治

2021年，教育部启动思想政治教育示范工程建设。通过组织推荐、专家评选、会议评审、网上公示等方式，确定了699门思想政治教育示范课程、699名思想政治教育名师和名师团队、30个思想政治教育示范中心。为进一步落实立德庶人根本任务，充分发挥获奖成果的引领作用，根据《教育部职业教育与成人教育司关于做好继续教育课程思想政治示范项目宣传推介工作的通知》要求，在线学习特设专栏分批展示报道获奖成果。

继续教育课程、思想政治示范课程

——湖南城建职业技术学院“村庄人居环境综合整治”

一个

课程介绍

根据农村人居环境相关政策文件精神，通过调研美丽乡村建设管理现状和任务，构建了村庄人居环境综合整治8个专题，设置了“忠诚、匠心、良心、创造”和“四心三感”思想政治资源包。“忠诚包”突出“大红底色”，以坚定理想信念为思想政治点，引导学员爱党爱国，坚定理想信念，实施乡村振兴战略，铸就强大精神；“良心包”强化“职业道德”，以扎根服务农村为思想政治点，引导学生传承优秀传统文化，有乡土情怀，有敢于担当的职业态度，以此夯实基础，修元；“匠心包”践行“工匠精神”，以湖南工匠为思想政治点，引导学生树立以人为本、劳动意识、追求卓越的教育精神，育人成才。“创心包”为“创新创业”赋能，把求新求变变成思想政治点，引导学生树立自我创新、团队合作、思考分析的创新意识。将“四心三感”课程思想政治资源包融入八村人居环境综合治理培训主题，使职业能力培养教育和思想政治教育形成协同效应，培养学生的“职业归属感、社会责任感和历史使命感”。

思想政治要素:文化自信；致龚；因地制宜；绿色发展；承担责任；勇于创新

二

老师和团队。

陈芳

现为专业组组长，兼任设计院技术总监，教授/高级工程师/注册建筑师。主持教育部思想政治示范课程《乡村人居环境综合整治》，主要负责挖掘课程的思想政治元素。是省城乡规划专业带头人，省教学团队带头人，省一级专业群带头人。主持省级相关课题8项，出版专著1部，教材3部。主持《耕读三班:湘村规划建设人才培养创新实践》获省级教学成果一等奖，主持《尊重桑子，关爱美丽乡村》获湖南省职业院校教师思想政治教育教学能力竞赛一等奖，指导学生获国家建设银行指标委等专业竞赛一等奖7项，主持多项工程设计，获省部级以上优秀工程设计奖。获得湖南黄炎培职业教育奖“优秀教师奖”、湖南省城乡规划助力脱贫攻坚优秀规划科技工作者、学院首届师德标兵、首批最美教师、首届教学名师等荣誉。

朱

学院党委书记，教授/高级建筑师，一级注册建筑师，主要负责美丽屋场——前坪后院美化及思想政治元素挖掘，国家住房和城乡建设职业教育指导委员会委员，建筑设计与规划指导委员会副主任；中国建筑学会建筑教育分会第一届理事会理事。湖南省职业教育与成人教育协会高职土木工程专业委员会主任委员；湖南省城乡规划学会第五届理事会副理事长。全国职业教育城乡规划专业教师教学创新团队负责人。

主持省(部)级课题9项，主持制定国家专业教学标准2项、专业简介1项，发表论文30余篇，主编主持高等职业教育教材5部，出版专著1部。

李增辉

教务处主任，教授，主要负责邻里和谐的教学任务——文化设施的完善和思想政治元素的挖掘。全国职业院校教师教学创新团队核心成员，教育部思政教学名师，湖南省高校青年骨干教师，湖南省职业教育咨询评估专家。主持省级项目6项，参与国家级项目3项，出版专著2部，主编教材2部，发表论文60余篇，其中核心期刊12种。获得2021年湖南省职业院校教师职业能力竞赛一等奖。多年来，指导学生获得了18个国家级和省级奖项。曾获湖南省黄炎培职业教育奖、湖南大学党务示范岗等荣誉称号。

刘娜

城乡规划系，建筑系二党支部书记，副教授/工程师，主要承担可持续发展——生活污水防治与思想政治要素挖掘教学任务，全国高职院校教师教学创新团队成员，教育部思政教学名师，湖南省职业教育咨询评估专家，湖南省综合评标专家库专家，2019年湖南省高校青年骨干教师培养对象。 2021年湖南省青年骨干教师访问学者，湖南乡村规划综合服务团成员。主持省级项目3项，市级项目1项，参与国家级项目1项，省级项目2项，市级项目2项，出版专著1部，参与编写教材2部。曾获2019年湖南省职业学院思想政治教育教学能力大赛一等奖，湘潭市“设计下乡”农村人居环境设计大赛二等奖。多年来，指导学生获得了11个国家级和省级奖项。曾获湖南省优秀协会工作者、湘潭美丽家园农场“设计下乡”优秀志愿者、湖南城建职业技术学院优秀教师、优秀党员等荣誉称号。

邹宁

建筑系系主任，教授/高级建筑师/注册城乡规划师，主要承担生活改善-厕所提升、思想政治要素挖掘等教学任务，全国高职院校教师教学创新团队核心成员，教育部思想政治教育名师，湖南省高校青年骨干教师，湖南省职业教育咨询评估专家，湘潭市专业技术骨干人才，湖南省综合评标专家库专家。主持省级项目3项，主持省级职业教育教学成果奖1项，主要参与省级职业教育教学成果奖2项，参与国家级项目3项，牵头国家级教学标准及介绍2项，主要参与项目1项，出版专著1部，主编教材1部，发表论文18篇。获得2019年湖南省职业院校教师职业能力竞赛二等奖，指导学生获得省市级奖项5项。曾获湖南省建工集团劳动模范、优秀科技工作者，湘潭美丽家园农场“设计下乡”志愿服务优秀志愿者、优秀设计师，湖南城市建设职业技术学院第二批名师、优秀教师等荣誉称号。

刘龙

副教授/工程师/注册城乡规划师，主要承担《幸福之路——道路交通优化与思政要素挖掘》教学任务，全国职教师资教学创新团队成员，教育部思政教育名师，2020年湖南省高校青年骨干教师培养目标，湖南省乡村规划综合服务团队成员。主持省级项目1项，市级项目1项，参与国家级项目1项，省级项目5项。市级项目3项，编写教材2部。分别获得2020年湖南省职业院校教师职业能力大赛二等奖、湘潭市“设计下乡”农村人居环境设计大赛优胜奖。近年来，指导学生获得了许多国家和省级奖项。

赵

骨干教师，副教授/工程师/注册城乡规划师，主要负责快乐的源泉——饮水安全保障的教学任务和思想政治要素的挖掘。全国职业教育教师教学创新团队成员，教育部思想政治教育名师，湖南乡村规划综合服务团成员。主持省级课题2项，市级课题1项，参与省级课题2项，市级课题2项，主编教材1部，参编教材1部，获得湖南省职业教育2020年课题。多年来，指导学生共获得教委和省级奖励7项。

沈涛

骨干教师，副教授/工程师/注册城乡规划师，主要承担可持续利用——生活垃圾处理与思想政治元素挖掘的教学任务。教育部思想政治教育名师，“双师型”教师，院级骨干教师，湖南省乡村规划综合服务团成员，主持市级课题3项，主要参与省级课题2项，市级课题5项，出版专著一本，参与教材2部，2020年获湖南。2020年、2021年连续两年参加湘潭市“设计下乡”志愿者活动。多年来，他指导学生多次获得国家级和省级奖项。

三

教学设计与实践

改善农村人居环境，建设美丽宜居乡村，是以习同志为核心的党中央从战略高度和全局出发作出的重大决策。湖南城建职业技术学院是湖南省唯一的土木工程类公办职业院校，是全国建筑行业技能型人才培养基地，湖南省建筑工程实训中心。近年来，我院建筑设计技术专业组围绕美丽乡村建设、农村人居环境改善等乡村振兴的重要内容，积极落实《国家职业教育改革实施方案》中提出的“职业院校实施学历教育培训的法定职责”，基于湖南特色美丽乡村建设管理需求，开发完成了农村规划建设管理岗位“村庄人居环境综合整治”等一系列非学历教育培训课程。

(A)特色做法

1.准确定位，教学内容提高农村人居环境质量。

村庄人居环境综合整治思想政治示范课是针对村庄建设管理、驻村帮扶、村官、村干部等在职人员的培训课程。课程深入贯彻习关于乡村振兴战略的重要论述，落实《农村人居环境整治三年行动计划》的重点任务和具体措施，深化“教育与培训相结合促进职业教育发展、德才兼备助力乡村振兴、设计下乡描绘美丽乡村、公共服务脱贫攻坚”的内涵，设置“农房立面改造、前坪后院美化、道路交通优化、文化设施完善、厕所质量提升、生活垃圾处理、生活化”。要努力引导学员统筹城乡发展、生产生活生态，建设美丽宜居的“湘”村。培训结束后，学员将带领村民实现回村后农村人居环境的明显改善。村庄环境整洁有序，村民的环境卫生意识普遍增强。

农村人居环境综合整治课程框架体系

2.凝练要素，系统设计“四心三意”课程思想政治资源包。

根据八个培训主题，构建“四心三意”课程思想政治资源包。根据农村人居环境相关政策文件精神，通过调研美丽乡村建设管理现状和任务，构建了村庄人居环境综合整治8个专题，设置了“忠诚、匠心、良心、创造”和“四心三感”思想政治资源包。“忠诚包”突出“大红底色”，以坚定理想信念为思想政治点，引导学员爱党爱国，坚定理想信念，实施乡村振兴战略，铸就强大精神；“良心包”强化“职业道德”，以扎根服务农村为思想政治点，引导学生传承优秀传统文化，有乡土情怀，有敢于担当的职业态度，以此夯实基础，修元；“匠心包”践行“工匠精神”，以湖南工匠为思想政治点，引导学生树立以人为本、劳动意识、追求卓越的教育精神，育人成才。“创心包”为“创新创业”赋能，把求新求变变成思想政治点，引导学生树立自我创新、团队合作、思考分析的创新意识。将“四心三感”课程思想政治资源包融入八村人居环境综合治理培训主题，使职业能力培养教育和思想政治教育形成协同效应，培养学生的“职业归属感、社会责任感和历史使命感”。

“四心三意”课程思想政治资源包

例如，在农村房屋立面改造项目中，运用了“忠诚包”中的文化自信和思想政治元素。在分析农村住宅立面设计要素时，将中国传统民居风格和湖湘民居风格与西方城乡住宅进行了对比。一方面，辩证地分析了地域、民族、文化建筑风格的衍生关系；另一方面阐述了中国优秀传统文化在中国建筑发展中的传承与弘扬，展现了文化自信。

3.巧设活动，引导学生创造“同伴效应”

在培训过程中，巧妙地设置了“一约一集一查”的培训活动。《一约》是村规民约的巧妙汇编。课程组根据培训课题和农村建设现状，编写了通俗易懂的《村规民约》，使学员带领村民摆脱陈规陋习，建设新的文明。《第一集》为《乡村人居环境设计成果集》，汇集了团队近年来的公共服务设计项目，引导学员建设生态宜居的美丽乡村；“一调查”是组织学生开展“村治盲点”调查，将“村改为我”、“村测为我”等思想政治教育小班与社会“大班”相衔接；只有引导学员管理好乡村这个国家的神经末梢，才能建设好美丽中国，才能真正实现人民对美好生活的向往。

表1:村庄人居环境综合整治中思想政治要素整合列表

4.创新方法提高思想政治教育课程的实效性。

课程秉承“教学做学一体化”的理念，根据社会培养者的不同特点，创新“五式”课程思政教学方法，提高育人实效。

云翼混合:依托建筑设计技术专业群省级专业资源库等“云翼”平台，丰富网上思政案例、工程案例，引导学生随时随地学习，实施“四心教育”。

嵌入话题:将习关于“三农”的重要论述和乡村振兴战略、生态文明等国家战略以专题报告的形式教育学员，引导学员用政策武装头脑，用理论指导实践，从思想和行动中得到成效，引导学员“精诚筑魂”。

点睛之笔:乡土情怀、传统文化、职业道德等乡村意识的培养。，贯穿知识点和技能点的教学，以培养一个懂技术、懂管理、爱农村的村官，引导学生“保持良心坚定”。

要素为本:将以人为本、工匠精神、绿色发展等职业精神融入城镇规划、建设、管理培训的专业知识和技能中，使思想政治教育有机融入整个培训过程，引导学生“匠心成才”。

亲身经历:带领学员到十八洞村、韶山村、七星村等典型村落参观学习，让学员在求新求变求发展的道路上真切感受到当代农村的“新面貌、新变化、新发展”，引导学员“创心、担当”。

云翼混合动力车

复合元素，点睛之笔。

亲身经历

小组讨论

5.组建团队，充分保证培训课程的质量。

培训班组建了由双师型教师和思政课教师组成的结构化教学团队，由省级高职院校城镇规划专业领导带队，具有规划、建筑、景观等专业背景。其中党员教师5人，教授4人，副高级职称4人，执业注册师6人。团队通过集体备课、师生下乡设计等多种教研实践，制定了课程建设年度计划，丰富了课程培训内容，挖掘了思想政治思想要素，全面保障并持续提升了培训课程质量。

集体讨论

设计到农村进行调查

浅谈师生的漂亮住宅设计

建设美李星福祥村

基于继续教育特点的思想政治教育课程特色实践

1.准确定位，教学内容提高农村人居环境质量；

2.凝练要素，系统设计“四心三意”课程思想政治资源包；

3.巧设活动，引导学生创造“同伴效应”；

4.创新方法，提高思想政治教育的有效性；

5.打造团队，全面保证培训课程质量。持续推进设计下乡和技术服务，扎根乡村建设，师生共建美丽乡村，深化湘村规划建设人才“耕读三班”培养模式，形成湖南城市建设思想政治教育新范式。

四

课程有效性和规划

(一)课程建设的有效性

五年来，湖南省乡村规划干部和湘潭县乡村规划管理干部共完成系列培训7000余人次。培训效果良好，学员好评，红网等主流媒体均有报道。2020年，时任副省长吴桂英称赞学院“基础深厚、特色鲜明、团队优秀”，省人大副主任周农称赞学院“为湖南城乡建设提供了人才支撑”。培训结束后，学员继续扎根农村，助力乡村振兴，带领当地村民积极投入美丽乡村建设。湘乡市湖洲村、岳塘区汤和村等村被建成湖南美丽乡村示范村。学员主持的湘乡泉塘村垃圾分类经验在全省推广，多名学员被评为省级劳动模范和脱贫攻坚先进个人。

团队积极开展课程思想政治改革研究，承担国家级课程思想政治教育培训项目2项，出版专著参加湖南省教育教学竞赛。2个案例入选湖南省“十佳教育工作者”典型案例，设立省级相关课题11个，发表课程思想政治教育相关论文7篇。团队成员荣获“湖南省城乡规划扶贫优秀规划科技工作者”、“湖南省高校青年骨干教师”等荣誉。2021年，课程团队成员成功组建第二批全国城乡规划专业职业教育教师教学创新团队。

湖南省城乡规划学会/湖南省科学技术协会

农村人居环境设计成果集

(2)课程建设规划

未来五年，团队将坚持“以德育人，教训结合”的基本原则，继续推进课程思想政治建设。一是依托湖南省“匠心鲁班”课程思政教学研究中心，积极申报省级课程思政项目，优化课程思政资源包，更新思政案例；二是依托建筑设计技术专业群省级教学资源库，将“乡村人居环境综合整治”课程的思想政治内涵融入在校学生的培训中，不断推进和完善土木工程院校“大众化、全开放、多层次”的终身教育培训体系；三是与我院乡村振兴学院对接，不断推进下乡设计和技术服务，扎根乡村建设一线，师生、学生共同建设美丽乡村，深化“湘村”规划建设人才“农研三班”培养模式，形成湖南城市建设思想政治教育新范式。

教育部课程思政示范展示丨湖南城建职业技术学院《村庄人居环境综合整治》

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