年高考材料作文题目及解析

1. 2021年河北高考作文题目解析

2. 2021年高考满分作文全部

2021年高考材料作文题目及解析

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的2021年高考材料作文题目及解析，希望对大家有所帮助！

全国甲卷

中国***走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的***文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如五四七一八一十一，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有***就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的******如李大钊、夏明翰、方志敏、***，我们学习的榜样如***、***、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以可为与有为为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题分析与审题指导

【命题分析】

今年新高考作文选取《新青年》发表的《体育之研究》一文，论及体育之效，内容包含：人的身体会发生变化；生而强者如果滥用其强，最终也许会转弱；弱者如果勤加锻炼，久之也会变强；因此，强者不喜，弱者不悲，如生而弱者，或者天之诱我以至于强，不可知也。此段话论及身体强弱的辩证关系，强调体育锻炼之重要性，并延伸到自信、自强、时代社会对人的要求。

【审题指导】

本次作文的开合度较大，一改以往情境任务的方式，在写作文体上没有限定，写作空间很大。作文题目表面上在谈体育自强，但决不能仅停留在强身健体上，而是要从纵向和横向上全面、深入思考。纵向方面，要从个人层面拓展到集体、国家、民族强弱的辩证分析上；横向方面，可从个人身体层面拓展到个人的全面发展层面。

全国乙卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将义作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目分析

扬雄以弓矢的设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中弓是基础，的是目标，矢具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如清代袁枚说：学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。说的是才、学、识及其关系，强调了识的重要性。

试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的.追求、自身发展的思考上。任务中的当代青年，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的自身发展，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对新时代人才发展的要求。

2021年高考材料作文题目及解析

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的2021年高考材料作文题目及解析，希望对大家有所帮助！

全国甲卷

中国***走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的***文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如五四七一八一十一，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有***就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的******如李大钊、夏明翰、方志敏、***，我们学习的榜样如***、***、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以可为与有为为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题分析与审题指导

【命题分析】

今年新高考作文选取《新青年》发表的《体育之研究》一文，论及体育之效，内容包含：人的身体会发生变化；生而强者如果滥用其强，最终也许会转弱；弱者如果勤加锻炼，久之也会变强；因此，强者不喜，弱者不悲，如生而弱者，或者天之诱我以至于强，不可知也。此段话论及身体强弱的辩证关系，强调体育锻炼之重要性，并延伸到自信、自强、时代社会对人的要求。

【审题指导】

本次作文的开合度较大，一改以往情境任务的方式，在写作文体上没有限定，写作空间很大。作文题目表面上在谈体育自强，但决不能仅停留在强身健体上，而是要从纵向和横向上全面、深入思考。纵向方面，要从个人层面拓展到集体、国家、民族强弱的辩证分析上；横向方面，可从个人身体层面拓展到个人的全面发展层面。

全国乙卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将义作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目分析

扬雄以弓矢的设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中弓是基础，的是目标，矢具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如清代袁枚说：学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。说的是才、学、识及其关系，强调了识的重要性。

试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的.追求、自身发展的思考上。任务中的当代青年，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的自身发展，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对新时代人才发展的要求。

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