2024年成都铁路卫生学校排球(成都铁路卫生学校排球队怎么样)

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本文目录

1. 成都学院是几本院校
2. 成都大学地址
3. 内江铁路机械学校质量年报

一、成都学院是几本院校

成都大学创建于 1978年，是改革开放后首批地方城市主办的全日制普通本科院校。学校实行省市共建、以市为主的办学体制，是四川省、成都市重点建设大学，是第31届世界大学生夏季运动会运动员村承办大学。学校历经多次合校，办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂，现拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所，具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士建设单位递进培育计划“优先培育”类建设单位。,在长期发展历程中，学校始终以民族振兴和社会进步为己任，秉承“自爱、自修、自尊、自强”的校训，弘扬“求真务实、自强不息”的成大精神，坚持“雅成大德、恒成大器”的育人理念和“扎根成都、面向世界、服务社会”的服务定位，坚持内涵发展、改革创新、质量提升，着力为社会培养高素质应用型人才、开展高水平科学研究、提供优质社会服务和推动文化传承创新。2022年度泰晤士高等教育世界大学排名中，学校首次进入全国百强高校，国内位列第77名，位居全球高校1001—1200位；2022年泰晤士高等教育世界大学学科排名中，2个学科首次上榜，临床与健康学科全球位列第601+名，工程类学科全球位列第801-1000名。,学科专业学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业发展需求，科学规划设置学科专业，不断促进学科专业间融合。现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，62个本科专业。有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个，建有博士后创新实践基地。工程学学科进入ESI全球排名前1%。药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二。有国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；食品科学与工程等4个专业入选四川省应用型示范专业；广播电视编导入选省级“课程思政”示范专业；旅游管理等19个专业入选教育部一流本科专业“双万计划”。,师资队伍学校以“四有”教师为标准，大力实施人才强校战略，大力引进优秀人才，完善教师管理和发展机制，弘扬高尚师德，激发教师专业发展活力。现有博士生导师30余人，硕士研究生导师529人，专任教师1632人，正高职称教师230人，副高职称教师567人，博士教师773人。学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长，有国家杰青、长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等20余人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等80余人。特聘两院院士3人、欧洲科学与艺术院院士2人，特聘长江学者、国家杰青等20余人，特聘高端外国专家近30人，特聘研究员（副研究员）100余人。,人才培养学校紧紧围绕立德树人，坚持以本为本，全面落实四个回归，加大教育教学改革，建设开放灵活课程体系和学习支持体系。学校现有全日制在校生25000余人（其中研究生约1700人）。学校生源质量逐年提升，2021年16个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生，94%的文理科新生成绩高于一本线。食品科学与工程、自动化、机械设计制造及其自动化、临床医学通过教育部专业认证。有教育部产学合作协同育人项目223项，国家级工程实践教育中心、校外实践教育基地2个，省级校外实践教育基地3个；国家级一流专业建设点8个，省级一流专业建设点11个；国家级一流课程3门，省级一流课程26门，省级“课程思政”示范课程9门，省级创新创业教育示范课程7门，省级应用型示范课程9门，省级精品课程38门；省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个；2019年获批省级教学改革项目28项，教育部首批新文科研究与改革实践项目2项。近两届获得四川省教育教学成果一等奖5项；学生公寓工作成果获得全国高校学生公寓工作创新成果一等奖。创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”，获批国家级众创空间，入选“全国百家特色空间”；近五年，获批国家级大学生创新创业训练计划222项，省级大学生创新创业训练计划594项；学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛等重大学科竞赛中，获得国家级奖项1254项、省级奖项2085项。建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院，探索推进“三制四化”的拔尖创新人才培养模式，三届毕业生考研国家线上线率86%，平均升学率达45%；近五年，学校毕业生平均就业率93%。,科学研究学校围绕国家经济社会特别是区域重大发展战略布局，聚焦适应区域产业聚集区、重点支柱产业及新兴产业，持续提升科研服务水平和支撑能力。现有科研人员1200余人，建有包括科技部国际科技合作基地、教育部国别和区域研究中心、农业部重点实验室、四川省重点实验室、四川省工程技术研究中心、四川省工程实验室、四川省2011协同创新中心在内的各级各类科研平台76个。近五年来，学校承担国家科技计划项目128项，其中重大专项及重点研发课题21项、国家自然科学基金107项；承担国家社科基金34项、国家艺术基金6项；国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数均位居省内高校前十，国家艺术基金立项数位居省内高校前三。2019年、2020年连续两年科研经费均超过2.4亿，师均科研经费超过17万元。获得省部级及以上科研奖励63项，其中一等奖8项，二等奖14项，三等奖41项。我校教师负责的“超长寿命疲劳裂纹萌生机理与寿命预测”荣获2018年度国家自然科学二等奖，参与的“阿卡波糖原料和制剂生产的关键技术及产业化”荣获2014年度国家科技进步二等奖，负责的《“三礼”名物词研究》入选2015年度《国家哲学社会科学成果文库》，《回家过年》荣获2016年国家新闻出版广电总局主办的社会主义核心价值观动画短片创作大赛一等奖。获得专利授权近1500项。近五年，发表CSSCI论文488篇，出版专著及教材450部。2021年发表ESI各学科论文990篇，多篇发表在《自然-微生物》、《新英格兰医学杂志》、《柳叶刀》等国际顶级学术期刊；60篇文章入选ESI高被引论文，10篇文章入选热点论文，ESI总被引频次超过23000次。在2021年最新公布的自然指数（Nature Index）榜单中，我校位列川内高校第5位，全国高校第150位，全球高校第700位。王清远教授连续七年入选“中国高被引学者”榜单，同时入选2020、2021全球前2%顶尖科学家“生涯影响力”和“年度影响力”双榜单。4名教师入选2021年全球前2%顶尖科学家“年度影响力”榜单。,地方服务学校全面融入成渝地区双城经济圈建设，紧密对接成都“5+5+1”现代产业体系及功能区建设需求，构建“政校企互动、产学研结合”的生态系统，与中国农科院、新华三集团、绿地集团、四川能投、四川铁路集团、天府超算中心和成都市多个区（市）县、市级部门建立了政产学研用战略合作，合作建有中国农科院成都研究生分院、新华三IT学院、成都生态文明研究院、成都市机关事务管理与文化建设研究中心、成都新闻学院、天府文化研究院、成都文献中心、成都足球学院、成都研究院、成都市旅游研究院、成都会展经济发展研究院、成都药物产业技术研究院、幼儿体育发展研究中心（全国唯一）。连续6年面向全球发布中国城市会展业竞争力指数。引入各方资源打造成果转移转化的本地孵化基地，助力科技成果本地转移转化。近五年，学校定点帮扶甘孜州石渠县、阿坝州九寨沟县和简阳市新市街道石家村、石钟镇民强村，获评“2018年全省先进定点扶贫单位”。,国际交流学校将“高规格实施一流国际化项目”纳入未来五年“六个一流”建设目标，实施一个学院对接一个国际一流学科（大学）工程，与38个国家和地区的130所高校签署了合作备忘录，其中包括35所世界知名大学、10所世界知名年轻大学和44所成都国际友城高校。美国新罕布什尔大学孔子学院荣获2019年度“全球先进孔子学院”称号。累计招收留学生2900人，生源国54个；2021年培养留学生769人。获评首批“四川来华留学生示范基地”。开展本专科中外合作办学项目4项，与英国斯特灵大学合作建立斯特灵学院；开展40个本硕博多层次海外联合培养项目和42个海外校际交流交换项目，累积参与学生近1000名。设立泰国和新西兰2个海外校友分会。连续举办六届国际交流周。聘请泰王国诗琳通公主为名誉教授；特聘泰国专家关国兴获得“中国政府友谊奖”。“四川省泰国研究中心”入选教育部国别和区域研究中心备案名单。促成成都市与泰国清迈府和新西兰哈密尔顿市建立国际友城关系。牵头成立“成都国际友城高校联盟”并担任联盟秘书处和第一届执行理事长单位。2021软科中国大学“国际竞争力”评价模块排名第163位，留学生比例和国际合作论文比例两项指标双进全国百强。,区位条件学校位于国家中心城市成都，发展区位条件优势明显。学校是国家新时代振兴中西部高等教育攻坚行动中以重庆、成都为战略支点，发挥高校集群聚集溢出效应，打造西南地区高等教育对外开放桥头堡的重要集成大学之一。学校为单体校区办学，校区占地二千三百余亩，三万余亩青龙湖湿地公园和锦城绿道环抱校区，环境优美，地铁4号线设成都大学站，20分钟即达市中心，交通便利。学校校舍建筑面积96.43万平方米，其中教学科研行政用房面积48.91万平方米。教学科研仪器设备总值3.77亿元，图书馆馆舍面积6.06万平方米，馆藏纸质图书总量240.82万册，电子期刊55.27万册。学校师生校园文化、教学科研、学习生活设施完备、便利、现代，有一站式学生事务大厅、教师事务大厅、校友之家，拥有西南地区单体最大的高校图书馆1座，艺术分图书馆1座，建有成都东盟艺术中心、博物馆、美术馆、音乐厅、学生心理健康中心，高标准建有体育馆、排球馆、恒温游泳馆、田径场3个、篮球场和风雨篮球场4片，拥有可承担大型学术会议的国际学术交流中心和会议中心1个，科研大楼（生物与医药前沿技术研究中心）在建，有三甲综合成都大学附属医院、成都大学附属小学、成都大学附属幼儿园。,着眼未来，学校全体教职员工将携手同心，共同奋斗，坚持党的领导，坚持立德树人，扎根中国大地办大学，加快建设成为成都的创新大学、开放大学、窗口大学，以成大之治成效展示成都之治形象，为早日建成特色鲜明、国内一流、国际知名的应用型城市大学而不懈努力！

成都学院是成都大学。成都学院于2018年12月7日，正式更名为成都大学。成都大学（Chengdu University）简称成大，于1978年12月创建，坐落于四川省成都市，是一所综合性大学、成都市重点建设大学，还是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位。该校于1983年，停办本科，只办专科；2003年5月，恢复为普通本科院校，更名为成都学院；2006年，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院；2010年4月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院；2013年8月，四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院；2018年12月7日，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。该校入选“四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划、四川省卓越教师教育培养计划、四川省深化创新创业教育改革示范高校”。

二、成都大学地址

成都大学创建于 1978年，是改革开放后首批地方城市主办的全日制普通本科院校。学校实行省市共建、以市为主的办学体制，是四川省、成都市重点建设大学，是第31届世界大学生夏季运动会运动员村承办大学。学校历经多次合校，办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂，现拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所，具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士建设单位递进培育计划“优先培育”类建设单位。,在长期发展历程中，学校始终以民族振兴和社会进步为己任，秉承“自爱、自修、自尊、自强”的校训，弘扬“求真务实、自强不息”的成大精神，坚持“雅成大德、恒成大器”的育人理念和“扎根成都、面向世界、服务社会”的服务定位，坚持内涵发展、改革创新、质量提升，着力为社会培养高素质应用型人才、开展高水平科学研究、提供优质社会服务和推动文化传承创新。2022年度泰晤士高等教育世界大学排名中，学校首次进入全国百强高校，国内位列第77名，位居全球高校1001—1200位；2022年泰晤士高等教育世界大学学科排名中，2个学科首次上榜，临床与健康学科全球位列第601+名，工程类学科全球位列第801-1000名。,学科专业学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业发展需求，科学规划设置学科专业，不断促进学科专业间融合。现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，62个本科专业。有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个，建有博士后创新实践基地。工程学学科进入ESI全球排名前1%。药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二。有国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；食品科学与工程等4个专业入选四川省应用型示范专业；广播电视编导入选省级“课程思政”示范专业；旅游管理等19个专业入选教育部一流本科专业“双万计划”。,师资队伍学校以“四有”教师为标准，大力实施人才强校战略，大力引进优秀人才，完善教师管理和发展机制，弘扬高尚师德，激发教师专业发展活力。现有博士生导师30余人，硕士研究生导师529人，专任教师1632人，正高职称教师230人，副高职称教师567人，博士教师773人。学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长，有国家杰青、长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等20余人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等80余人。特聘两院院士3人、欧洲科学与艺术院院士2人，特聘长江学者、国家杰青等20余人，特聘高端外国专家近30人，特聘研究员（副研究员）100余人。,人才培养学校紧紧围绕立德树人，坚持以本为本，全面落实四个回归，加大教育教学改革，建设开放灵活课程体系和学习支持体系。学校现有全日制在校生25000余人（其中研究生约1700人）。学校生源质量逐年提升，2021年16个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生，94%的文理科新生成绩高于一本线。食品科学与工程、自动化、机械设计制造及其自动化、临床医学通过教育部专业认证。有教育部产学合作协同育人项目223项，国家级工程实践教育中心、校外实践教育基地2个，省级校外实践教育基地3个；国家级一流专业建设点8个，省级一流专业建设点11个；国家级一流课程3门，省级一流课程26门，省级“课程思政”示范课程9门，省级创新创业教育示范课程7门，省级应用型示范课程9门，省级精品课程38门；省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个；2019年获批省级教学改革项目28项，教育部首批新文科研究与改革实践项目2项。近两届获得四川省教育教学成果一等奖5项；学生公寓工作成果获得全国高校学生公寓工作创新成果一等奖。创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”，获批国家级众创空间，入选“全国百家特色空间”；近五年，获批国家级大学生创新创业训练计划222项，省级大学生创新创业训练计划594项；学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛等重大学科竞赛中，获得国家级奖项1254项、省级奖项2085项。建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院，探索推进“三制四化”的拔尖创新人才培养模式，三届毕业生考研国家线上线率86%，平均升学率达45%；近五年，学校毕业生平均就业率93%。,科学研究学校围绕国家经济社会特别是区域重大发展战略布局，聚焦适应区域产业聚集区、重点支柱产业及新兴产业，持续提升科研服务水平和支撑能力。现有科研人员1200余人，建有包括科技部国际科技合作基地、教育部国别和区域研究中心、农业部重点实验室、四川省重点实验室、四川省工程技术研究中心、四川省工程实验室、四川省2011协同创新中心在内的各级各类科研平台76个。近五年来，学校承担国家科技计划项目128项，其中重大专项及重点研发课题21项、国家自然科学基金107项；承担国家社科基金34项、国家艺术基金6项；国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数均位居省内高校前十，国家艺术基金立项数位居省内高校前三。2019年、2020年连续两年科研经费均超过2.4亿，师均科研经费超过17万元。获得省部级及以上科研奖励63项，其中一等奖8项，二等奖14项，三等奖41项。我校教师负责的“超长寿命疲劳裂纹萌生机理与寿命预测”荣获2018年度国家自然科学二等奖，参与的“阿卡波糖原料和制剂生产的关键技术及产业化”荣获2014年度国家科技进步二等奖，负责的《“三礼”名物词研究》入选2015年度《国家哲学社会科学成果文库》，《回家过年》荣获2016年国家新闻出版广电总局主办的社会主义核心价值观动画短片创作大赛一等奖。获得专利授权近1500项。近五年，发表CSSCI论文488篇，出版专著及教材450部。2021年发表ESI各学科论文990篇，多篇发表在《自然-微生物》、《新英格兰医学杂志》、《柳叶刀》等国际顶级学术期刊；60篇文章入选ESI高被引论文，10篇文章入选热点论文，ESI总被引频次超过23000次。在2021年最新公布的自然指数（Nature Index）榜单中，我校位列川内高校第5位，全国高校第150位，全球高校第700位。王清远教授连续七年入选“中国高被引学者”榜单，同时入选2020、2021全球前2%顶尖科学家“生涯影响力”和“年度影响力”双榜单。4名教师入选2021年全球前2%顶尖科学家“年度影响力”榜单。,地方服务学校全面融入成渝地区双城经济圈建设，紧密对接成都“5+5+1”现代产业体系及功能区建设需求，构建“政校企互动、产学研结合”的生态系统，与中国农科院、新华三集团、绿地集团、四川能投、四川铁路集团、天府超算中心和成都市多个区（市）县、市级部门建立了政产学研用战略合作，合作建有中国农科院成都研究生分院、新华三IT学院、成都生态文明研究院、成都市机关事务管理与文化建设研究中心、成都新闻学院、天府文化研究院、成都文献中心、成都足球学院、成都研究院、成都市旅游研究院、成都会展经济发展研究院、成都药物产业技术研究院、幼儿体育发展研究中心（全国唯一）。连续6年面向全球发布中国城市会展业竞争力指数。引入各方资源打造成果转移转化的本地孵化基地，助力科技成果本地转移转化。近五年，学校定点帮扶甘孜州石渠县、阿坝州九寨沟县和简阳市新市街道石家村、石钟镇民强村，获评“2018年全省先进定点扶贫单位”。,国际交流学校将“高规格实施一流国际化项目”纳入未来五年“六个一流”建设目标，实施一个学院对接一个国际一流学科（大学）工程，与38个国家和地区的130所高校签署了合作备忘录，其中包括35所世界知名大学、10所世界知名年轻大学和44所成都国际友城高校。美国新罕布什尔大学孔子学院荣获2019年度“全球先进孔子学院”称号。累计招收留学生2900人，生源国54个；2021年培养留学生769人。获评首批“四川来华留学生示范基地”。开展本专科中外合作办学项目4项，与英国斯特灵大学合作建立斯特灵学院；开展40个本硕博多层次海外联合培养项目和42个海外校际交流交换项目，累积参与学生近1000名。设立泰国和新西兰2个海外校友分会。连续举办六届国际交流周。聘请泰王国诗琳通公主为名誉教授；特聘泰国专家关国兴获得“中国政府友谊奖”。“四川省泰国研究中心”入选教育部国别和区域研究中心备案名单。促成成都市与泰国清迈府和新西兰哈密尔顿市建立国际友城关系。牵头成立“成都国际友城高校联盟”并担任联盟秘书处和第一届执行理事长单位。2021软科中国大学“国际竞争力”评价模块排名第163位，留学生比例和国际合作论文比例两项指标双进全国百强。,区位条件学校位于国家中心城市成都，发展区位条件优势明显。学校是国家新时代振兴中西部高等教育攻坚行动中以重庆、成都为战略支点，发挥高校集群聚集溢出效应，打造西南地区高等教育对外开放桥头堡的重要集成大学之一。学校为单体校区办学，校区占地二千三百余亩，三万余亩青龙湖湿地公园和锦城绿道环抱校区，环境优美，地铁4号线设成都大学站，20分钟即达市中心，交通便利。学校校舍建筑面积96.43万平方米，其中教学科研行政用房面积48.91万平方米。教学科研仪器设备总值3.77亿元，图书馆馆舍面积6.06万平方米，馆藏纸质图书总量240.82万册，电子期刊55.27万册。学校师生校园文化、教学科研、学习生活设施完备、便利、现代，有一站式学生事务大厅、教师事务大厅、校友之家，拥有西南地区单体最大的高校图书馆1座，艺术分图书馆1座，建有成都东盟艺术中心、博物馆、美术馆、音乐厅、学生心理健康中心，高标准建有体育馆、排球馆、恒温游泳馆、田径场3个、篮球场和风雨篮球场4片，拥有可承担大型学术会议的国际学术交流中心和会议中心1个，科研大楼（生物与医药前沿技术研究中心）在建，有三甲综合成都大学附属医院、成都大学附属小学、成都大学附属幼儿园。,着眼未来，学校全体教职员工将携手同心，共同奋斗，坚持党的领导，坚持立德树人，扎根中国大地办大学，加快建设成为成都的创新大学、开放大学、窗口大学，以成大之治成效展示成都之治形象，为早日建成特色鲜明、国内一流、国际知名的应用型城市大学而不懈努力！

1978年12月，成都大学创办；1983年，停办本科，只办专科；2003年5月，恢复为普通本科院校，更名为成都学院；2006年，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院；2010年4月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院；2013年8月，四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院；2018年12月7日，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。截至2021年3月，学校占地面积2946亩，校舍建筑面积73.83万平方米，教学科研仪器设备总值2.56亿元，图书馆纸质图书总量226.68余万册；设有14个二级学院；截至2021年3月，学校开办62个本科专业；拥有学术学位一级学科硕士点2个、学术学位二级学科硕士点9个、专业硕士学位授权类别7个、专业硕士学位授权领域15个；现有专任教师近1500人，其中正高职称200余人，副高职称500余人，博士700余人。全日制在校生24000余人，其中研究生1394人，留学生694人。

三、内江铁路机械学校质量年报

内江铁路机械学校成立于1952年，具有64年悠久的办学历史，是由四川省教育厅直属管理的公办中职学校。

学校秉承“上学下达，与时偕行”精神，弘扬“艰苦奋斗、开拓创新、爱国奉献”的传统，坚持“德育为先，服务发展”的办学理念，遵循“办专、办精、办出特色”的发展战略，突出以轨道交通为特色的专业方向，服务区域经济发展。学校于2014年通过第二批国家示范中职学校验收。学校先后荣获“全国职教先进单位”、“四川省中等职业学校内务管理示范校”、“四川省文明单位”等光荣称号，是教育部德育实验基地，铁道部铁路机车司机培训基地。

学校现有在校生数2627人，2016年毕业909人，新招生总数571人。学校目前开设有8个专业，主要培养轨道交通系统和电气技术、数控加工相关岗位技能型人才。

学校占地面积达value=88720 unitname=平方米 w:st=on>88720平方米，总建筑面积value=53535 unitname=平方米 w:st=on>53535平方米，生均建筑面积达value=20.38 unitname=平方米 w:st=on>20.38平方米，教学及辅助用房面积value=22540 unitname=平方米 w:st=on>22540平方米，校内实训用房value=10430 unitname=平方米 w:st=on>10430平方米，学生宿舍value=14991 unitname=平方米 w:st=on>14991平方米，生均宿舍面积达value=5.71 unitname=平方米 w:st=on>5.71平方米。

学校拥有固定资产4510.63万元，实训设备资产总值1497.39万元，比上年增加教学设备37.13万元，增加实训设备11.23万元。学校生均教学设备达到0.31万元，生均实训设备达到0.57万元。

学校建有7个校内实训基地，生均工位数达0.91个。为补充实训教学需要，学校还建有22个校外实训基地。

学校现有纸质图书数101733册，电子图书32万册，本年度共计新增图书14768册。生均图书达38册。图书馆阅览室设有463个座位。

学校现有教职工333人，其中专任教师151人，专任教师中含公共基础课151人，专业课教师111人。学校还聘有15名企业兼职教师担任专业课程授课任务，占专业教师11.9%。

专任教师中具有研究生学历的30人，占专任教师20%；本科学历120人，占80%。专任教师中高级职称65人，占教师总数43%；中级职称40人，占27%；初级职称34人，占22%。35岁以下教师77人，占51%，36~45岁30人，占20%，46岁以上44人，占29%。专业课专任教师中“双师”型教师99人，占89%。

2016年学校获得中央财政投入经费326.1万元，地方财政投入经费2954.83万元。日常教学经费占学校开支的32.76%；用于教师培训费用36.97万元；用于教改经费39.74万元；用于科研经费8.09万元。

1.建立全面育人机制，夯实德育教育的基础

第一，重视德育教师队伍。学校配备专职德育工作人员7名，专职德育教师6名，德育教师专业对口率100%。

第二，科学规划德育工作体系。学校严格按照教育部规定开够德育课程，开足德育课程课时；设立德育实践周，引导学生培养职业规范、职业操守意识；坚持抓好团组织活动、班级主题班会活动、重大历史节日纪念日活动，坚持每晚收看《新闻联播》节目，向学生注入社会主义核心价值观。学业成绩中增设德育学分，科学分项评定学生操行成绩，对德育学分不合格者实行一票否决制。尝试专职班主任制度，关注重点学生的思想发展状况。

第三，多渠道，全方位实施素质教育。坚持将《国学》、《音乐》等课程纳入必修课；坚持开展名师讲堂活动，开拓学生眼界；发挥共青团和学生会作用，设立双周一下午为团日活动时间；每年开展文明风采竞赛活动，评比校园文明风采明星；学校成立21个学生社团，1404名学生加入了社团组织，丰富了学生的业余生活，提升生活情趣。2016年，学校2488人次参加春运、暑运等各种社会志愿服务活动，1118人次参加社会实践活动。每年举办春、秋两季运动会；增设课间跑操和晚自习跑操活动，每班每周增设军体课活动；学校聘用两名心理学专职教师，建设有70平心理咨询室，为学生做心理辅导。这些措施引导学生珍爱生命、珍视健康、和谐发展。

第四，落实“管理育人，服务育人”。学校通过禁毒展览、防艾滋病讲座、创业讲座、防恐防地震演练等手段；坚持一岗双责和一日常规安全检查，落实安全责任；坚持班主任“八必到”，落实班主任责任和考核；合理调整学生内务整理、卫生清扫、食堂供餐等时间,确保学生养成按时就餐习惯；改造食堂加工和储藏间、坚持食品留样制度，保障食品安全；选派学生代表，师生共同到内江师范学院等学校的食堂调研学习，改进菜品、推行餐盘就餐、添置更换就餐桌椅,提升就餐服务质量；落实教职工首遇责任制，积极为师生服务。

2016年实现全年学校无校园暴力事件、零学生犯罪人次，355名学生申请加入中国共产主义青年团，25名学生递交入党志愿书。全校操行成绩评为良好以上的学生达到84%。学生体质测评合格率为85%。我校学生志愿者长年照顾孤寡老人陈婆婆的事例还被内江晚报以《四年爱心接力：97岁失明老人每天都能吃上热饭菜》为题，予以专题报道。

2.适应终身发展、终身教育的需要，提高培养质量。

第一，学校以学生终身发展为视角，科学制定培养方案。针对学校首次单招考试在学生中引起的积极反响，修订数控技术应用、电气技术应用专业的培养方案，将学制从2+1调整为2.5+0.5，增加在校时间，有针对性的加强文化课程辅导。

第二，重视技能鉴定和专业课程的深度结合，按照岗位和课程对接的模式开发课程，将技能鉴定作为技能综合实训课程的考核方式。

第三，加大实训建设投入，生均工位数达0.91个，有效保障实训需求。

第四，加强数字化校园建设。学校建设有信息中心，拥有13台服务器，校园网出口达到value=150 unitname=m w:st=on>150M。生均数字教学视频资源量达0.47小时，生均电子图书达121.8册，上网课程总量达到26门，生均教学用计算机达0.42台。2016年将27间教室全部改造为多媒体教室，教师每人配备笔记本电脑。建设微课录播系统，实现课程直播。购买上海鹏达计算机系统开发有限公司的办公系统，实现教学管理、成绩管理、信息发布、邮件收发、公文发布等功能。学校还建有域名为“www.ntjx.org”的web站点网站，数字化教学平台。2017年，学校将加大智慧课堂的投入。

第五，针对学校专业的特点，积极推进学校技能大赛活动，每学期分专业、分岗位开展全校性技能大赛，促进学生学技能、比技能、强技能。2016年6名学生参加省、市技能大赛，获得市级1个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。

2016年毕业生双证率和毕业率均达到99%。专业技能合格率达到100%。

学校悠久的办学历史和专业特色为学生的就业奠定了良好的基础。2016年，学校共毕业学生909人，毕业生初次就业率达到99%，专业对口率达到95.7%，签订一年以上就业合同达92%。其中到国有企业单位工作的达45%，到民营企业工作达55%。毕业生初次就业月平均收入达到2601元。对口单招升学实现零突破，占毕业生4.4%。

学校通过学生座谈会、校长信箱、家长会、QQ群、微信群、网站留言本等建立家校、师生、教学监管部门间的联系通道。通过抽样调查，学生对理论学习的满意度达85.3%；对专业学习满意度达95.4%，对实训满意度达93.7%，对校园文化与社团活动满意度达95.5%，对校园生活满意度达97.5%，对校园安全满意度达100%。重视学生的职业生涯规划和创业教育，完善就业体系，2016年召开首届企业供需见面会，毕业生对学校满意度达到99%。

学校坚持市场导向，加强市场调研，及时把控企业的用工标准和需求变化。根据国务院《中长期铁路网规划》，结合成都铁路局辖区渝万铁路、成贵高铁、成渝高铁、渝昆高铁等线路修建和通车情况，结合成都地铁公司2020年发展规划value=550 unitname=公里 w:st=on>550公里线路的目标和当前的建设进程，以及其它用工单位的发展规划和用工需求，学校开设了铁道运输管理、电力机车运用与维修、电气化铁道供电、城市轨道交通供电、铁道信号、铁道施工与养护六个铁路专业，均为第三产业轨道交通主干专业，学生人数占全校79%。学校还开办了地方市场前景广阔的数控技术应用、电气技术应用专业，专业数与2015年一致。电力机车运用与维修是省级重点专业。电力机车运用与维修、电气化铁道供电、铁道信号是原铁道部重点专业，3个专业也是我校示范校建设重点专业。

根据市场用人变化，电气技术应用专业招收3个班级，比15年新增一个班级。

第一，科学制定培养方案。学校针对各个专业成立校企合作专业指导委员会，制定实施性教学计划，校企合作开发了9门课程。各专业课程学时总数达25466学时，专业课学时总数15642学时。其中专业核心课学时6948学时，专业技能课学时3884学时。学校重视文化基础课程对学生终身发展的支撑作用，各专业公共基础课时学时总数达9824学时，其中语文课1481学时，数学课1620学时，外语课1408学时，体育健康课1332学时，公共艺术课1700学时。德育和公共课程严格按照教育部规定选用教材。针对专业和区域特点，开发校本教材11本，教师参编公开出版教材2本。

第二，建立全方位质量监控体系。学校建立了校领导听课授课制度，2016年人均听课8课时，人均上课4学时。学校鼓励教师参加教学研究，1人获得省级立项课题。

学校建立了《内江铁路机械学校教师教学质量考评制度》，构建了教学管理部门评、同行评、学生评的三级评价体系，将教学准备、教学过程、教学总结、考试效果纳入对教师的教学质量考评指标。2016年全体教师均获得合格及以上等级，10.2%的教师考评为优秀。

建立预警、容错机制。学校建立《任课教师和班主任信息互通制度》，使班主任和任课教师对学生形成教育合力，对学业困难、学习习惯差的学生及时预警；制定并实施课程重修制度，对学生采取组班重修和辅导重修的方式弥补课程学习不足；加强教务管理部门和班级联系制度，教务管理部门每两周搜集、分析各班教学情况；加强家校沟通，对学习懒散的学生由学校组织家长见面会，实行诫勉谈话。

学校积极支持教师参加各级各类培训，2016年教师培训经费占学校日常经费3%。

第一，积极开展校本培训。学校双周一固定为教师教学业务学习，学校定期在教师中举行说课、公开课竞赛，聘请专家对教师进行现代教学理论的培训。

第二，积极参加国家级、省级培训，提升学历，开拓视野。3名教师参加国家级培训，人均达180学时；25名教师参加省级培训，平均达48课时；2名教师参加了市级培训。学校积极支持教师提升学历，对参加学历提升教育合格的教师予以全额报销学习费用，16年有31名教师参加研究生学历的学习。

第三，鼓励教师到企业参加实践。建立校外教师培训基地数9个。全年111人次到企业参加实践，人均企业实践11天。

第四，分类培养。重视青年教师培养，人力资源部门系统为新入职教师开展人事制度管理、考评培训；教务部门对新入职教师指定指导教师，通过制定培养计划、示范授课、听课、评课等手段指导新入职教师的业务知识；落实企业实践制度，创造条件将青年教师安排到实训室、企业参加实践，提升技能；制定《新入职教师考评制度》，明确晋职条件。重视骨干教师的培养，在实验室建设、课程开发、讲学、科研经费上予以大力支持，8名资深教师成为全国轨道交通行业指导委员会委员。

学校悠久的办学历史为校企合作奠定了基础。学校和成都地铁、广州地铁、成都铁路局等8个企业签订合作协议，覆盖各个专业。一年来，合作企业派遣14名专业技术人员到校担任兼职教师，参与教学820课时，占学校专业课课时5%，学校支付课时薪酬2.4万元。双方合作开发教材7本，共同开发课程9门。校企合作共建1个研发中心。建成校外实践教学基地13个。学校专任教师到企业实践111人次，人均实践11天。合作企业投入资金达266.39万元。学校采用送教上门，和西南交通大学联办网络教学等方式，为铁路沿线职工提升学历做出了贡献。

一年来，我校22个校外学生实训基地在我校学生实习工作中发挥重要作用。生均认识实习时长达到5天，生均跟岗实习达到30天，生均顶岗实习达到118天。学生跟岗实习和顶岗实习的专业对口率均达到100%。学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》，制定了我校实习管理制度，购买了校方责任险，为每名实习学生购买人身意外险，学校指定专人负责学生实习的指导和巡查，认真落实实习告知、安全教育、指导的责任，积极引导实习学生成为好学员、好员工、好能手。企业对学生顶岗实习良好以上达75%，合作企业接收学生就业比例达到90%。

2016年，全校通过开展铁路电力司机培训班、铁路工务培训班、移动通信员培训班等多种对外技术培训服务，合计为企业培训技能人才398人。其中为成都铁路局培训电力机车司机技能人才250人。产生社会经济效益和社会效益133.43万元。为成都铁路局成都直动车段培训4名数控加工技术人员，实现了我校数控专业为铁路企业在职职工培训零突破。

学校积极投身社会公益事业。全年暑期、寒假到内江北高铁站和内江高客站参加安检、向导、咨询、值勤服务达340人天；为内江移动通信公司等企业培训员工639人，学校技能鉴定站面向社会开展数控车工、电工技能鉴定372人次，学校师生为社区、企业提供宽带安装、零件加工、设备维修等服务达82人次。

学校参加了内江市《党员干部结对帮带十万困难家庭》活动，对口支援资中县配龙镇瞿家村20户困难家庭。学校采取每个中层干部落实一户困难家庭的方式，组织干部学习惠农政策、上门摸情况、想对策、出点子、出资金，采取一户一策的方式解决群众脱贫困难。通过联系村社干部，引导农户开展特种养殖、特色水果种植、落实子女教育、危旧房改造，解决困难家庭的实际困难。

学校今年和广安铁路运输学校签署合作协议，在教师培训、实训室建设、课程开发、培养方案制定等项目上支援对方开办铁路相关专业。

1.以《国学》教学为载体，实施优秀传统文化教育

学校于2006年启动《优秀传统文化进课堂》课题研究工作，在撷取《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等书籍的优秀篇章的基础上，编写出版了《国学简易教材初编》、《国学经典美文选读》两本教材，在全校所有班级开设《国学》课程，构建了诵读-讨论-写作-演说教学模式，使学生通过知（认知）-行（实践）-悟（感悟）的过程得到传统文化的熏陶和内化。《国学简易教材初编》被四川省委宣传部和新闻出版局评为“优秀川版图书”。

学校每年举办“读经典、诵经典”读书活动，利用每周升旗仪式开展“国旗下经典朗诵”活动，创建“人文讲坛”开展优秀传统文化知识讲座。

2.营造真实工作情景，实现专业课程理实一体教学

我校在示范校建设过程中，在专业教学中进行了“任务引领，理实一体”教学模式的改革和探索，特别是采用情境教学的做法，取得良好效果。

首先通过企业调研，由行业专家和骨干教师组成专业建设委员会，根据专业理论和技能的要求，制定了专业新的人才培养目标和人才培养方案，重构课程体系，制定适应企业工作实际的课程标准，为实训室建设奠定基础。对各门专业课专业技能的培养情景进行分析和分解，将工作任务群细化为小项目，确保在2课时内完成，为实施奠定基础。

然后，实训室的建设依据教学情境构建的需要，科学设定实训项目，设备的配置、安放、使用都围绕实施“任务”和“理实一体”的要求。

最后，教学的设计紧密围绕任务实施的情境营造、操作流程、工艺标准、考核方法来制定。

通过两年的实施，现在校内实训基地能实现绝大多数行业岗位工作任务实训，学生在校内就可以熟练操控设备，提升技能水平，缩短学生上岗成熟期。

3．重视学生体质健康，塑造健康体魄

学校成立由校领导挂帅，学生教育、教学、后勤服务、体育教研组负责人共同组建的体育工作委员会，全面谋划学生的体质健康和体育锻炼工作。学校体育设施齐全，建有标准运动场一个，篮球、排球场5个，羽毛球场5个，乒乓球台、单双杠设施若干。通过学生入学体检即建立档案，掌握学生身体基本情况。科学制定学校作息表，协调各部门的工作时间，保障学生按时、充分的就餐、学习、锻炼、休息时间；通过展板、营养学知识讲座等方式培养学生关注体质健康的意识；在教学计划、教学进程的制定上，保障每周至少一次体育课，每年春秋两季召开全校运动会；以体育课为主线，分年级、分学期开设球类、体操、田径等各项体育教学，教会学生身体锻炼的方法，辅以上午课间、晚自习课后全校班级集体跑操活动，晨练，下午课后个体锻炼、社团单项竞技、班级对抗活动等各种锻炼形式；针对各专业工作岗位的特点，制定各专业的体能锻炼标准；坚持每年的体质测评工作，将体育课程考核标准和测评标准衔接。

学校现有党员229人，其中学生党员1名，组建党支部22个。在学校党委的有力领导下，学校认真开展党建工作和教育活动。一是加强两学一做教育活动，积极推进党建工作和组织发展工作，强化党员意识。坚持领导班子每期上党课活动。推进党员亮身份、下班级、“五创五带头”创示范岗活动。开展赴井冈山革命传统教育活动。二是强化纪律意识。制定《整治侵害师生利益不正之风和腐败问题实施方案》，开展学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》知识竞赛等教育活动。三是强化基础。坚实开展师德师风教育活动，在职称评审、晋级中实施师德一票否决制；每单周一坚持开展政治学习，深入了解十八届五中、六中全会精神；组织党员干部观看警示片，参观警示教育展览；坚持“三会一课”和中心组学习；坚持“一岗双责”，层层签署《党风廉政建设责任书》。

学校本年内对党务工作人员培训78人次，对22名入党积极分子开展了42次培训活动，订购党报党刊16份。本年度2名党员、1个党支部获得省级表彰。

一是由于近十年国家高速铁路飞速发展，与国外企业合作开发的技术成果逐渐转化为中国自身的技术，我国铁路和轨道交通行业的技术设备进入一个换代更新和提升时期，value=4 unitname=g w:st=on>4G、value=5 unitname=g w:st=on>5G技术，变电所无人值班，时速value=350 unitname=公里 w:st=on>350公里线路等新技术的出现，使企业设备远远领先学校的设备，教师的知识结构、技能水平受到严重冲击，学校为企业培训技术人员、高层次技术工人的能力不足。

二是由于安全等因素考虑，铁路和轨道交通行业的管理制度使学校顶岗实习受到了制约，学生顶岗实习岗位受到限制，但学生要获得职业技能鉴定证书和上岗证书又必须经过实践岗位培训才能达到上岗要求，这两者的矛盾冲突需要制度的突破。

为此学校后期需要采取以下措施：

一是积极推进用工制度的改革，实行同工同酬、优质优酬，加大企业高技能人才的引入力度；核准教师工作量，加强教师实践培训的力度，拓宽教师企业实践岗位，解决教师因参加现场实践而造成课时薪酬减少的补充。

二是以电气化铁道供电专业现代学徒制研究为契机，探索新的学生培养的机制，适应企业技术革新和铁路总公司管理体系变革的新形势。

三是主动构建新的校企合作机制，加强同成都地铁的合作，积极推进校企合作招生工作的推进，总结经验。通过牵头职教集团、职教联盟等方式，和成都铁路局等用工量大的企业合作，扩大入校即组建订单班的学生数量。

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