2024年山东职高好人(山东 职高)

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大家好，关于山东职高好人很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于山东 职高的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 孩子成绩差,读技校还是职高好
2. 高升镇的历史名人
3. 职高文言文带答案

一、孩子成绩差,读技校还是职高好

第一步，我认为你先询问老师为什么要劝退你的孩子。老师认为他上不了高中的话选择去读技校也是不错的选择。但是我认为读到初中毕业搏一搏能不能上高中也是正确的选择。技校，是学习某一种专业技能的学校，如果老师坚决认为孩子要劝退，就跟孩子谈谈以后想做什么，确定走的路，九年义务教育的方针明确指出让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。之后的选择有很多的.一种是继续学习,一种是开始工作.

第一:如果开始工作要注意:1.要选择有发展的行业,而且是快速发展的行业,机会更多.(医疗,IT,金融,生物制药等),而不是已经饱和或者衰退的行业(不举例了,怕引起某些人不满)2.要考虑行业的从业环境(对比一下网站设计师和美发设计师).3.要选择安全的岗位,所谓安全不是指人身安全,是指是否容易被替代.也就是说你选的岗位是不是有含金量,别人是否很容易替代你.3.不要随便选第一份工作,任何一家公司都要有工作经验的人,所以你的第一份工作经验影响着你进入的行业.4.进入一个公司后,不要轻易跳槽,不要随便相信"好心人"告诉你老板如何如何不好.事业的根基应该像"树"一样向下长,而不是像"草"一样向上长,换一次工作就是从头再来,相当于"自断经脉".

第二:如果选择继续学习:通俗的说叫先磨刀后砍柴.选择磨刀的学校要注意:1.如果你相信有文凭就能找到好工作,那就选文凭类大学.(成考,夜大,自考-特别提醒自考通过率很低,有些民办大学老师会忽悠你多么多么好考让你交钱).2认为有技术和工作经验才能找到好工作,就选技术培训类学校(英语培训,计算机培训等..)3文凭和技术都想要的也有很多这样的培训机构.但要注意选择正规有品牌的.

二、高升镇的历史名人

1、邓文奎，1913年出生于吉林省东丰县黑鱼沟村。幼年家贫，只读二年书就辍学给地主扛活。

2、1947年，邓文奎参加革命，投身解放战争和土改运动。同年11月加入中国共产党。年末随军南下，到盘山县开辟新区工作，任高升区西么台子村土改工作组组长。

3、进村后，他访贫问苦，同劳动群众打成一片，放手发动群众反奸除霸，组建农民会，斗地主，分田地，先后组建了东么、西么、郭家、付家、前屯、后屯6个农民会，将十三户大地主的3000多亩土地，25间房子，250头大牲畜和600多石粮食，2500多公斤棉花，20多台大车分给贫下中农。乡亲们亲切地称：“老邓是党的好干部，贫下中农的贴心人。”

4、1948年2月18日（农历正月初九）恶霸地主刘建伍勾结土匪天胜（李旭东）、刘大巴掌、赵三点等匪徒，突然闯入西么台子贫农李树堂家，将邓文奎团团围住，虽经奋力反击，终因寡不敌众，被匪徒绑架，敌人对他施用残酷暴行，但邓文奎大义凛然，一身正气。敌人问他：“你的革命成功没有？”邓文奎斩钉截铁地说：“革命定会成功，你们必定完蛋，历史将惩办你们。”于是匪徒们将邓文奎绑于马后，在野地拖拉。尽管被拖得血肉模糊，但丝毫没有动摇他的坚强意志，午后二时，邓文奎于西么台子村张侉屯西壮烈牺牲，年仅36岁。

5、西么台子村人民为了缅怀英雄业绩，教育子孙后代，将西么台子村改为文奎村，并在高升镇革命烈士陵园内建立邓文奎烈士墓。于喜彬，1929年出生于吉林省东丰县城子沟屯，幼年家贫，读书六年。1947年参加革命，同年十一月加入中国共产党。年末参加土改工作团，随军到盘山县高升区，任赵家村土改工作组组长。

6、赵家地处大荒马场东侧，这里地主武装活动猖獗，土匪出没无常，社会基础复杂，群众思想基础薄弱。于喜彬为了贫雇农的翻身解放，不避艰险和困难，只身深入赵家村，访贫问苦。在赵家、冯坨子、平安、陆家等11个自然屯，宣传土改方针，教育群众，组织群众，成立农民会、妇女会、儿童团。发动贫雇农打土豪、斗地主，开展反霸斗争，进行土地改革。他往来奔走于11个自然屯之间，有时一个晚上换几个住地。他在赵家工作两个多月，召开宣传土改方针政策会、清算剥削账会、划成份会、反霸斗争会、农民大会、妇女大会、儿童团会几十次。当地群众称赞于喜彬阶级觉悟高，政策讲的透，联系群众好，深得广大贫下中农拥护。

7、1948年2月18日（农历正月初九），于喜彬刚刚在冯坨子开完农民会，带领二百多名贫雇农去陆家店斗争地主。刚出村，突然遭到以李佐廷（绰号东山）为首的地主武装袭击。于喜彬奋勇还击，掩护群众撤离险境。当群众走净，他躲进冯坨子杜恩祥家的西瘪谷囤里。敌人进村后，把崔征山、王瑞帮等农会干部抓到杜恩祥院中进行拷打，问他们把于喜彬藏在哪里，农会干部不说，敌人就对他们进行毒打，并威胁说：“你们不说出于喜彬就打死你们。”于喜彬听得清清楚楚。他想：我若不出去，农会干部会遭迫害。于是，于喜彬从囤子里出来，大喊一声：“不用开枪，我在这里，你们想怎么样？”他威武的挺立在敌人面前，一下子把敌人吓呆了。敌人反应过来后，便将一颗罪恶的子弹射向了于喜彬的胸膛。于喜彬为了掩护人民群众，献出了年仅22岁的生命。地主武装走后，冯坨子的贫雇农围着烈士的遗体悲痛不已，他们把烈士遗体装殓，葬在冯坨子沙岗上，立标为志。1949年春，又将于喜彬烈士遗骨移到高升镇烈士陵园。喜彬人民为了纪念他，将冯坨子屯改为喜彬屯，今喜彬乡也是以烈士的名字命名的。徐慧玲，女，1971年4月21日出生于高升镇后屯村。后迁居兴隆台区渤海乡牛官村。1979年入盘锦化肥厂子弟学校学习。1988年10月，职高毕业后考入盘锦百货大楼当营业员。1989年12月，调入盘锦商业大厦任出纳员。

8、1990年5月10日下午2时许，从商业大厦僻静的后楼梯去二楼财务室交货款时，突然窜出一名歹徒，持刀抢她手中的钱兜。

9、面对穷凶极恶的罪犯，徐慧玲不禁打了个寒战，在这危急时刻，她稳住神，把钱兜紧紧地抱在怀里，高喊：“来人啊，有人抢钱了！”

10、罪犯凶相毕露，挥舞着尖刀说：“快！快！把钱给我，再喊我就杀死你。”随后又去夺徐慧玲的钱兜。慧玲奋力一搡，把罪犯搡到一边。她手里死死攥着钱兜不放，放开嗓门拼命呼喊：“快来抓歹徒哇，歹徒杀人抢劫了！”

11、由于一楼家用电器组几十台电视机和组合音响播放，加之众多顾客的嘈杂声，形成一堵厚厚的噪音层，喊声没能被人听到。歹徒抢不到钱便用刀向慧玲猛刺，先是刺破慧玲虎口，接着颈部左侧动脉被割断，鲜血喷泉一样涌出。慧玲只有一个念头，这钱是国家财产，只要我还有一口气就不让歹徒抢走。她忍着剧痛，用左手把钱从兜里掏出来，使出全身的力气，向空中奋力一抛，那钱象雪片一样飞散。歹徒看阴谋落空，气急败坏地举起尖刀，对着血泊中的徐慧玲又是一阵猛刺。

12、当有人发现时，歹徒逃走了，钱一分不少，徐慧玲被送到辽河油田职工医院抢救，身受17处刀伤，终因失血过多，抢救无效牺牲，牺牲时年仅19岁。

13、徐慧玲牺牲后，辽宁省商业厅和盘锦市委宣传部、市总工会、团市委、市妇联、市商业局都作出宣传学习徐慧玲活动的决定。省委、省政府授予她“见义勇为与犯罪分子作斗争先进分子”称号，省、市妇联授予她“不畏强暴、舍已为公青年英雄”称号，省商业厅授予她“省商业系统特级劳动模范”称号，国家商业部、财政工会全国委员会授予她“全国商业劳动模范”称号，省政府追认她为革命烈士。团市委根据她生前的申请，追认她为共青团员。

14、徐慧玲烈士灵位于盘锦烈士陵园内。阚朝玺，字子珍，又名潮洗，高升镇钱坨子村（今钱家村钱坨子屯）人，1884年出生于小康之家，兄弟六人，他行居第五。1903年秋，考入锦州中学堂，1906年中学毕业后，投张作霖门下（张与阚父有旧交）当了字兵。1912年春，入奉天陆军讲武堂第一期步兵科，翌年毕业。任二十七师师部少校参谋、军官团教育长、中校参谋。1915年任二十七师炮兵二十七团营长、团长、旅长、吉长镇守使、混成旅长、司令等职。1921年任洮辽镇守使兼第一混成旅旅长。1924年任陆军第三师师长、热河督统、军政执法处长。1931年“九·一八”日寇侵占东北，阚摇身一变，充当汉奸，在沈阳担任市民维持会委员长。1933年任伪满中央银行监事、副总裁、总裁等职。

15、1910年，阚朝玺任统领部书记长时，春节期间衣锦还乡。当时，盘山境内土匪四起，有的匪股求他在张作霖面前给说说：“我们都是好人家的子弟，因为走投无路，才铤而走险。我们都愿意投降，报效国家。”阚慷慨答应：“这事保证办成，你们先统计一下，二、三十人的可当哨长，五十至一百人的可以当管带”。并让他们过完年到傅家庄（今台安县内）等候改编。春节后，阚到盘山见了知县马绩卿，联名给东三省总督赵尔巽和张作霖发报，请求派队讨匪。而集中在傅家庄各股匪首正等待升官发财，万没想到被阚朝玺率官兵突然围剿，二百多名匪徒，竟被杀尽。

16、1920年（民国九年），阚任吉林省一面坡剿匪司令。在哈尔滨至一面坡之间剿匪中，把抓来的土匪用铡刀铡头。当地群众给他起个绰号叫“阚铡刀”。有个团职军官叫王九江，率部驻防在七丈沟和亚巴利后堵，归阚统辖。因王九江部下是由土匪改编的，恐其发生意外，阚遂派亲信赵沛然等对王进行监视。一次，王九江带一连卫队到司令部见阚，跪在地上痛哭流涕地说：“司令是我重生父母，我肝脑涂地都不能报答于万一。近来有人说我坏话真屈煞我了”。阚表面好言安慰、款待。随后以王九江率队行刺、图谋不轨的罪名给枪杀了。就连王带来的警卫连和马兵也被屠杀得一干二净。事后又将王九江部下约九百余人，全部击毙在七丈沟和亚巴利后堵。张学良将军到长春一面坡了解此案时，也感到处理过火。

17、1923年（民国12年）有个山东人叫卢占魁，经人荐给张作霖，自称能组织一个旅的军队，在热河边界开鲁一带驻扎。张作霖信以为真，实际卢占魁队伍不足四百人，在开鲁被打得站不住脚，卢部流窜到通化一带骚扰百姓。阚向张作霖讲了卢部情况，张让阚剿灭卢部。阚采用假招降、真屠杀的办法诱卢部到通化接受改编换新武器。一日傍晚，卢部被集合在一起听取发表改编名单。这时阚一声令下，这四百多人全部被杀害，无一幸免。

18、1925年（民国14年）5月阚任热河督统时，其弟阚朝俊借其母诞辰机会，竟将承德清王朝行宫的文物，盗运十余船运回盘山裴家台（今兴隆台区裴家村）。

19、同年秋季，郭松龄反奉，张作霖电令阚朝玺援奉。阚亲自率第三师官兵和阚朝俊的卫队旅，押运在热河搜刮来的四百八十驮烟土（鸦片）。张作霖听说此事，对阚非常不满，并说：“你姓阚的有种，也拉出去反呀！”后经奉天省长王永江从中解劝，才不了了之。阚随后蛰居大连。

20、1931年“九一八”事变后，本庄繁怂恿组织市民维持会，阚担任委员长，并派人到锦县小岭子让张作相出山。张说：“回去告诉阚子珍别再胡扯了，这个局势不会长久的，不久就会鸡鸣鬼散”。1933年夏，阚进一步得到日寇重用，任伪满洲中央银行监事。1937年秋，又任伪中央银行副总裁。1940年任该行总裁。阚任职期间，竭尽全力为日寇效劳。1945年“八·一五”光复后，他隐居沈阳。1951年4月，在“镇反”运动中，阚朝玺被逮捕法办。

三、职高文言文带答案

1.急

（一）阅读下面一段文言文，完成1—6题。

（一）阅读下面一段文言文，完成1—6题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。

八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。

奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。

时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。

姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。

既至京师，除武都郡丞。时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。

奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。

贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。

（《后汉书》卷三十一）1.下列各句中加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（） A.时天下扰乱，惟河西独安 B.姑臧称为富邑，通货羌胡 C.奋力行清洁，为众人所笑 D.乃推奋妻子以置军前，冀当退却2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（） A.太守梁统深相敬待姑臧吏民及羌胡更相谓曰 B.陇蜀既平，河西守令咸被征召相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 C.惟河西独安，而姑臧称为富邑一日之内，一宫之间，而气候不齐 D.乃执其妻子，欲以为质臣以供养无主，辞不赴命3.下列各句补出的省略内容，有误的一项是（） A.常迎（孔奋）于大门，引入见母。 B.如何今去，（我等）不共报德！ C.吏民感（孔奋）义，莫不倍用命焉。

D.冀当退却，而（贼）击之愈厉。4.下面各句全能表现孔奋清廉的一组是（）①每居县者，不盈数月辄致丰积。

②奋在职四年，财产无所增。③惟奋无资，单车就路。

④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。⑤奋谢之而已，一无所受。

⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥5.下列对原文的叙述和分析有误的一项是（） A.孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”

B.姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。

C.河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。 D.孔奋施政清明果断，是非分明。

对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。6.(1)把第二题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。答：________________________________________________________________________（2）用斜线为下面语段划线部分断句。

君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。

君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）君子之学也人于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也【参考答案】1.D（句中的“退却”古今都指畏难后退；其余三项，“扰乱”，现在有搅拌，使混乱不堪的意思，在文中是指政局不稳，纷扰混乱；“通货”，现在指货币，在文中指通商贸易，做买卖；“清洁”，现在指没有尘土污垢，在文中指清正廉洁）2.B（两个“既”字，都是副词，相当于“已经”“……之后”。

其余三项，A项前一个“相”字，在这里都偏指一方，可译为“他”；后一个表“互相”。C项两个“而”字，前一个是连词，可译为“并且”或者不译；后一个是转折连词，译为“但是”。

D项的两个“以”字，前一个是介词，译为“把……”；后一个是介词，译为“因为”。3.D（句中省略的是“孔奋”）4.C（①句是说其他到这里来做官的人，与孔奋无关；④句是当地百姓的行为；⑥句表彰的是他守城的功绩，而非廉洁。）

5.A（“少从刘歆受《春秋左氏传》”，是说他年轻时跟刘歆学习《左传》，不是给刘歆讲授）6.(1)孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）

（2）君子之学也/入于耳/臧于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也/【参考译文】孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。年轻时跟随刘歆学习《春秋左氏传。

20、黄庭坚论书法 1.①章程②停③差④符合 2.①事前从未在胸中有个计划；②幼安弟（你）认为我的话对吗？ 3.字写得好。

21.李泰伯改字 1.①做郡太守②水浩大的样子③停④改换⑤大⑥问⑦点头。 2.①写成后，把它给李伯看；②必定将会在世上留下名声；③几乎要跪下拜谢。

3.多次。 4.①○1“风”是平声字，不感局促；②“风”就是流行、传播及“风范”之意。

22.龚遂为渤海太守 1.①同时②同“擒”③推荐④符合⑤周济、体谅⑥同“悦”⑦打发（他们）回去⑧撤去⑨能⑩亲自○11小牛○12督促 2.①你想用什么办法平息那里的盗贼，而满足我的心意？②如今想要我战胜他们呢，还是安抚他们？③发信告诫下属各县；④龚遂便打开粮仓将粮食借给贫穷的百姓。 3.指工商业。

23.里社祈晴文 1.①被②希望③将④过分⑤希望⑥如果⑦无⑧体谅 2.①将用它来使家庭富裕；②神为什么不马上向天帝报告而阻止它？③百姓认为他们（昏庸）不值得怪罪，所以不去怪罪他们。④神耳聪目明而且仁慈，为什么要效法昏庸官吏的行为而不想拯救百姓并使他们活下去？⑤不像官吏暂在位置上，不久就有人代替他而不连续做下去。

24.赞刘谐 1.①讥笑②这③改变 2.①偷来三四句孔子的语录；②那人生气地改变了脸色并站起来；③然而怎么知道他说得这么深刻啊！ 3.①门生②白白地③只胡④空的 4.羲皇以上的圣人整天生活在黑暗中。 25.邴原戒酒 1.①聚集②了 2.①背着书箱步行；②只怕因此荒废学业。

3.② 4.说明邴在是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。 26.皇甫谧年二十始勤学 1.①限制②有人③就④送给⑤超过⑥专心⑦泪⑧生活⑨工作、职业 2.①心目中没有接受教育（的念头）；②没什么可以用来安慰我的；③你为什么十分的愚笨啊！④受益的是你自己，跟我有什么关系！⑤亲自种田。

3.③ 4.①小孩要有良好的环境；②对孩子不能不讲信用。 27.匡衡凿壁借光 1.①当地②感到奇怪③借、助 2.①匡衡便给他做雇工而不求报酬；②当时的人就是如此敬畏匡衡；③匡衡便去跟他论理并追问。

3.临走时的狼狈相。 28.青文胜为民请命 1.①做官②靠近③准备④同情⑤县⑥祭 2.①（A）②（B） 3.①每年遭遇水灾；②死者接连不断；③便在登闻鼓下上吊自杀；④用公田一百亩来养家糊口。

4.统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。 29.金农与苍头 1.①就②雕刻③只是④因为⑤刻 2.（苍头）所构思的砚台式样很高雅。

30.康德涵救李梦阳 1.①接近②使……摆脱③转达 2.①康德涵不跟他交往；②我屈服于一个刘瑾，而能使好朋友活命，天下与后世的人大概会谅解（同意）我的！ 31.陈章侯蔑视显贵者 1.①依靠②讨取③即使④已经⑤给 2.①喜欢跟酒打交道；②周济他们的穷困生活；③一个品质恶劣的显贵的人。 3.字画。

32.李西涯与程篁墩 1.①正当②恰巧③对子④武士的头盔⑤著名 2.李西涯做了宰相而管理国家大事。 3.美丽的花纹 4.丝缕；引申为管理政事。

33.杨万里忧国 1.①好②掌权③托④忿恨⑤心里不快⑥立刻⑦立刻⑧国家⑨字 2.①想搜罗四面八方的知名人士来辅助他；②都是韩※胄掌权的日子；③专权无视皇上。 34.专力则精，杂学则粗 1.①流行、盛行②词学③感到震惊 2.①他追求多种才能，看到人家有一项专长就也想兼而有之；②戴东原把凤喈的话告诉我（见，我）。

3.② 4.专力则精，杂学则粗。 35.余文坼意外遂愿 1.①幼时失父亲②客居③甜④美味⑤商人、买卖⑥藏⑦油⑧到⑨满 2.①正在因为行期被阻而闷闷不乐；②书架上的书全读完并化为腹中经纶。

┱┈『么』~（450581955） 19:22:03 36.黄鲁直敬重苏轼 1.①同“悬”，挂②门生，即学生③罢了 2.①每天早晨起来，穿好衣服戴正帽子点上香，很尊敬地打躬作揖；②怎么敢搞错师生的次序呢？ 3.② 37.苏轼私识范仲淹 1.①京城②山东地方③私下、内心④死⑤已经⑥泪⑦大概⑧同“又” 2.①小孩子何必知道它呢？②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；③当时虽然未能全部弄清。 3.② 38.金农为盐商解窘 1.①作客②依次③编造④贴切⑤风景 2.①互相争着邀请（金农）前往；②众人人为金农知识广博；③第二天指导一千两银子赠送给金农。

3.①江南；②因为“夕阳返照”。 39.张明善讥张士德 1.①吉利②结束 2.①抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林；②大肆挥霍设宴及娱乐；③让歌女弹唱；④最终也不敢（对张明善）怎么样。

3.双关；冻杀万民都地你。 40.蔡邕听琴 1.①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子 2.①等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了；②蔡邕一向为乡里人所推崇；③蔡邕一一把全部情况告诉对方；④这难道是杀心显露在琴声中吗？ 3.蔡邕精通音律，善于辨识琴声。

41.苏东坡北归 1.①跟随②拱手③写 2.①在乡村旅店中稍作休息；②做官的人是谁？③我听说有人千方百计伤害你；④我是老天爷保佑好人。 3.贬官到南方去的人几个活着回来的。

42.郑玄对应劭 1.①同“邀”②集合③争着④依附 2.①于是请（郑玄）登上大堂并上座；②不认为他是知识渊博的人；③都出于问题之外（意为知识渊博）；④没有人不感叹佩服。 3.嘲笑应助连儒家的基本规矩都不懂。

晏子出使晋国，到中牟，看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着（一捆）柴草在路边休息的人，（晏子）认为（这个人）是君子，（就）叫人去问他说：“您是干什么的呢？”（那个人）回答说：“我是越石父。”晏子问：“为什么到这里来呢？”（越石父）说：“我到中牟来做人家奴仆，（如果）见到（齐国的）使者，（我就）准备回（齐国）去。”晏子问：“为什么来做奴仆呢？”（越石父）回答说：“我不能避免自身的饥寒交迫，因此做了人家的奴仆。”晏子问：“做奴仆有多长时间了？”越石父回答说：“三年了。”晏子问：“可以（用钱把你）赎回去吗？”越石父说：“可以。”（晏子）就解下在左边拉车的马，用来赎出越石父，让（越石父）坐在自己的车上一同回齐国。

车到了（晏子）居室时，晏子不（与越石父）告别（就）进了屋，越石父很生气，要求（同晏子）绝交。晏子派人回答他说：“我不曾同您有什么交往，您做了三年奴仆，我今天才见到，把您赎了出来，我对您还不算可以吗？您为什么突然（就要）同我绝交呢？”越石父回答说：“我听说，贤士在不了解自己的人面前会蒙受委屈，在了解自己的人面前会心情舒畅，因此，这就是君子（奉行的）不因对别人有功就轻视人家，也不因别人对自己有功就自己贬低自己的道理。我在人家做了三年奴仆，却没有什么人了解我。今天您把我赎了出来，我以为您是了解我的。刚才，您坐车的时候，不向我打招呼（自己先上了车），我以为您是忘记了（礼节）；现在又不（跟我）告别（就独自）进屋去了，这跟把我当奴仆看待的人是一样的。我还将做奴仆，请您把我卖给世人吧。”

晏子（从屋里）走出来，请（越石父）来相见。说：“刚才，我只见到您的外貌，而现在看到了您的内心。我听说，反省言行的人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞（不当）而不被你嫌弃吗？我真心实意地改正错误。”于是，晏子让人洒扫（厅堂），重新安排席位，（向越石父）敬酒，很礼貌地对待越石父。越石父说：“您对我以礼相待，我真不敢当啊！”于是，晏子把越石父当做上等客人。

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关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限.这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍.因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段.根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法.概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节.概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过.高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了.对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括.概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行.认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义.对内容要点的概括，离不开一定的分析.要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点.文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解.。

以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。

上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。

错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。

由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。

孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。

景帝即位，以错为内史。法令多所更定。

迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。

错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”

父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。

上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。

方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。

后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。

谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。

上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”

上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”

于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（节选自《汉书》）1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A.吾不忍见祸逮身逮：及，殃及。

B.今贼臣晁错擅适诸侯适：通“谪”，贬谪。 c.绐载行市绐：欺骗。

D.吾亦恨之恨：痛恨。2.下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是 A.①上发兵以御之②杀之以应陈涉 B.①请诸侯之罪过，削其支郡②欲勿予，即患秦兵之来 C.①其意不在错也②齐国其庶几乎 D.①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣②臣死且不避，卮酒安足辞3.下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是①错为人峭直刻深②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡④刘氏安矣，而晁氏危⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢A.①②③ B.②③⑤C.③⑤⑥ D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是 A.晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的；意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。

B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。 C.晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。

D.汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。

读同逗，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

輮以为（使…成为）轮：金石（金属和石头）可镂：君子博学（广泛的学习）而日参省乎己：假（借）舆马者：蚓无爪牙（爪子和牙齿）之利：蟹六跪（腿）而二螯：非蛇蟮之穴无可寄托（寄居托身）者：用心（因为心）一也：师者，所以传道（传授道理）受业解惑也：无贵（地位显贵）无贱（地位低下）：今之众人（一般人），其下圣人也亦远：古之学者（求学的人）必有师：是故弟子不必（不一定）不如师：吾从而（随从他并且）师之：小学（小的方面学习）而大遗：白露（白茫茫的水气）横江：望美人（君主）兮在水一方：而未始（不曾）知西山（永州西面的山）之怪特：攒蹙累积（重叠、积压）：然后（这样以后）知吾向之未始游：游于是（从此时）乎始

绝：停止；极；隔绝的；极，非常；横渡。

望：看；盼望；名声；农历十五。

传：传授；流传；注解经典的著作。

焉：兼词，在那里；句末语气词，句末语气词。

乎：相当于“比”；在；句末语气词；矣，句末语气词；句末语气词，表反问；在。

其：人称代词，他们；表反问；自己；那些；人称代词，他们

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