北京师范大学特殊教育专业招生简章及要求_北京师范大学招生

特殊教育专业专业主要介绍了特殊教育专业专业2020年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对特殊教育专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题

01.基本信息

02.专业简介

特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。特殊教育学在本科阶段并不区分具体的研究方向。学生可根据后续的学习和教学实践发展研究方向，比如按照研究对象的不同，特殊教育可以分为盲(聋)童教育、智力落后儿童教育、特殊儿童心理教育等。不止需要耐心和爱心

03.主要课程

主干学科：教育学、心理学、医学。

主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。

04.招生要求

在顺序志愿投档批次中，第一志愿考生生源不足的情况下，可录取非第一志愿考生。在考生保证服从专业调剂的情况下，按照实考分数由高到低择优录取，直至完成来源计划。若符合条件非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。在平行志愿投档录取批次中，第一次投档生源不足时，按上述规则征集志愿、调整剩余计划。

05.培养目标

特殊教育专业人才培养的目标是培养具备特殊教育专业知识，能在特殊教育机构、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等从事教育教学、学术研究、康复训练、服务与管理的专门人才。要求特殊教育专业学生主要学习特殊教育方面的基本理论和基本知识，受到特殊教育教学技能与管理的基本训练，具有从事与残疾人相关工作的基本能力。

06.就业方向

特殊教育专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作

07.特殊教育专业小知识

言语残疾的分级

一级 无任何言语功能或语音清晰度小于等于10%

二级 具有一定的发声及言语能力，语言清晰度在11%-25%之间

三级 可以进行部分言语交流，语音清晰度在26%-45%之间

四级 能进行简单会话，但用较长句或长篇表达困难，语言清晰度在46%-65%之间

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